Descrizione
Questo volume rompe il silenzio sul ruolo della sordità nei dibattiti italiani sullinclusione scolastica e sociale, portando finalmente al centro una prospettiva culturale, linguistica e antropologica. Ispirandosi ai Disability Studiesma focalizzandosi sulla comunità dei sordi e sulle lingue dei segniil volume offre una lettura multidimensionale della sordità, non più come semplice mancanza da correggere, ma come identità ricca, complessa, portatrice di cultura e sapere.
Propone unampia riflessione teorica e pratica sulle modalità di progettazione educativa e di intervento scolastico, in particolare alla luce della filosofia dellUniversal Design for Learning (UDL). Lobiettivo è superare approcci standardizzati per costruire ambienti realmente accessibili e inclusivi, capaci di valorizzare la diversità come risorsa.
La seconda parte del volume si distingue per il suo approccio emancipativo: sono le stesse persone sorde a prendere la parola, condividendo esperienze e riflessioni che arricchiscono il quadro teorico con autenticità e profondità. Questa scelta rende Deaf Studies un contributo potente, coinvolgente, e necessario per chiunque lavori o si interessi ai temi delleducazione inclusiva, della pedagogia speciale e della cultura sorda.
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