Descrizione
La comprensione come problema. Il punto di vista cognitivo. "Anni di ricerca sul campo e uso degli strumenti teorici della psicologia cognitiva: con queste premesse il volume indaga il complesso ambito della comprensione dei testi, dell'interazione fra chi scrive e chi legge e dell'empatia come componente importante nel processo educativo. L'apporto primo di quest'opera e, del resto, dell'intero percorso intellettuale e scientifico dell'Autrice è farci intendere che la comprensione della lettura, il capire ciò che si legge, va capito e compreso a tutto tondo, dunque sfruttando quanto proviene da ambiti di ricerca che gli assetti accademici tengono separati: teorie degli psicologi cognitivisti, ricerche e riflessioni della pedagogia, tecniche di verifica degli apprendimenti e della comprensione, analisi della comprensione dei testi letterari, teorie semiotiche e non semiotiche della letteratura, linguistica teorica e sociolinguistica, esperienze di redazione di testi altamente leggibili. Di qui la grande apertura pluridisciplinare del suo lavoro." Dalla Prefazione di Tullio De Mauro
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788842091387
ISBN-10:8842091383
Titolo:La comprensione come problema. Il punto di vista cognitivo
Autore: Lucia Lumbelli
Editore:Laterza
Data Pubblicazione:2009
Collana:Percorsi Laterza
Pagine:XIV-157
Genere:educazione
Classificazione:Psicologia dell'educazione
Argomenti :Psicologia educativaPsicopedagogiaCognitivismo
