Descrizione
L'Epistemologia pedagogica anglosassone. Tra Kneller, Peters, Scheffler e oltre. Il testo prende in esame l'articolato processo di sviluppo della philosophy of education anglosassone di matrice analitica a partire dalla fine degli anni Cinquanta fino agli anni Ottanta-Novanta, analizzandone problemi, temi, elaborazioni teoriche, ricostruendone i termini del dibattito e seguendone il complesso iter storico-epistemologico, segnato da una crisi del modello filosofico-analitico originario, tra neo-aristotelismo e revisione neo-liberale di esso. Viene, inoltre, presentata l'analisi di tre modelli - forse i più emblematici nell'analisi discorsiva e nella progettazione educativo-formativa -, quelli di Kneller, di Peters, di Scheffler, che scandiscono tre frontiere significative della filosofia analitica in pedagogia.
Dettagli Bibliografici
EAN ISBN-13:9788840014104
ISBN-10:8840014101
Titolo:L'Epistemologia pedagogica anglosassone. Tra Kneller, Peters, Scheffler e oltre
Autore: Marco Giosi
Editore:Unicopli
Data Pubblicazione:2010
Collana:Frontiere della formazione
Pagine:240
Genere:filosofia occidentale moderna
Classificazione:Filosofia occidentale: dal 1900
Argomenti :EducazioneFilosofia
