Descrizione
Oggi la sfida educativa non può più essere affrontata con modelli rigidi e prestazioni individuali. Linclusione vera richiede un cambiamento: riconoscere leducatore e leducatrice come professionista di contesto, in grado di leggere i bisogni della comunità scolastica e di generare risposte collettive, creative, flessibili. Un ruolo strategico, che contribuisce a rendere gli ambienti di apprendimento realmente abilitanti per tutti e tutte.
Leducatore a scuola racconta una trasformazione già in atto in molte realtà scolastiche del nostro Paese, ovvero quella delleducatore/educatrice scolastico come figura chiave per linclusione, non limitata allalunno/a con disabilità, ma capace di incidere sullintera classe.
Il volume unisce teoria e pratica in modo accessibile e approfondito:
- Nella prima parte, delinea il quadro culturale e normativo alla base della nuova visione delleducativa scolastica, con riferimenti ai modelli ICF e bio-psico-sociali, recepiti anche dalla normativa italiana più recente;
- Nella seconda parte, propone strumenti operativi, esempi concreti e riflessioni critiche per accompagnare educatori/educatrici, insegnanti e coordinatori pedagogici nella progettazione quotidiana, in unottica sistemica e cooperativa.
Con uno sguardo sempre rivolto al futuro, il testo mostra come leducatore o leducatrice possa favorire relazioni virtuose tra scuola, enti locali, famiglie e territorio, moltiplicando le risorse a disposizione e contribuendo a costruire contesti educativi più equi, partecipativi e generativi.
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